Росляков Александр Борисович

Share Button

 

raРодился в 1976 году.

В 1999 году закончил Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ), факультет истории, политологии и права. Дипломная работа подготовлена на кафедре источниковедения и вспомогательных исторических дисциплин ИАИ РГГУ.

Специальность по диплому: «историк», «преподаватель истории».

Дополнительное высшее образование: аспирантура социологического факультета РГГУ (1999-2002 гг.).

Ученая степень: кандидат социологических наук (присуждена в 2004 г.), тема диссертации «Имидж современной российской интеллигенции в средствах массовой информации».

С 2004 г. основное место работы – кафедра теории и истории социологии социологического факультета РГГУ, должность – доцент. Читаемые курсы: социология духовной жизни, теоретическая социология, методология и методика социологичесих исследований.

По совместительству с 2005 по н.в. также работает на философском факультете РГГУ, читаемые курсы: социология культуры, социология знания.

С 2005 по 2006 гг. работал научным сотрудником отдела теории фольклора в Государственном республиканском центре изучения русского фольклора.

С 1999 по 2008 гг. по совместительству работал в Центре довузовского образования РГГУ преподавателем обществознания: на курсах подготовки к экзамену по предмету, а также в лицее РГГУ. Подготовил двух призеров всероссийской олимпиады школьников по обществознанию.

В 2008-2012 гг. преподавал обществознание в Гуманитарном колледже при РГГУ, в Бизнес-школе института экономики, управления и права при РГГУ.

В 2009 г. стал победителем конкурса фонда В. Потанина, вошел в число лучших вузовских преподавателей РФ за авторский курс «Социология духовной жизни».

С 2010 по 2014 гг. работал учителем истории и обществознания в школе № 171 при МГУ им. Ломоносова г. Москвы. Подготовил призера всероссийской олимпиады школьников по обществознанию (2011 г.) и призера всероссийской олимпиады школьников по истории (2015 г.).

С 2015 г. по н.в. по совместительству работает учителем истории и обществознания в школе № 1215 им. Ромена Роллана г. Москвы.

С 1999 г. по н.в. принял участие в нескольких десятках международных конференций в России, в т.ч. дважды в Российском социологическом конгрессе и в других крупных научных мероприятиях.

С 2005 по н.в. принимает участие как практикующий исследователь в конференциях Международной социологической ассоциации (ISA) и Европейской социологической ассоциации (ESA). Является участником международных исследовательских сетей по социологии культуры, теории сексуальности и социологии знания.

В 2015 г. читал публичные лекции по тематике традиционных ценностей в современном обществе на научно-практических конференциях руководителей учреждений культуры РФ в г. Саров и в г. Чита.

С 2014 г. по н.в. является автором и основным преподавателем образовательного проекта «Знают все», на сайте которого вы находитесь.

О проекте «Знают все/Территория обществознания» рассказывает А.Б. Росляков:

 

Основные публикации:

Большая книга СМИ: П. Бурдье о телевидении и журналистике // Независимая газета. 03.10.2002. http://www.ng.ru/koncep/2002-10-03/4_smi.html

Материальный достаток и независимость интеллигенции // Жизненные стили и социальные практики интеллигенции. М.: «РГГУ», 2002. С. 73-75.

В соавторстве с Логиновым А.В. Высшее гуманитарное образование как ценность: мнение готовящихся к поступлению в вузы (результаты социологического исследования) // Ценности общества и ценности интеллигенции. М.: РГГУ, 2006. С. 154-163.

Свобода как социальная категория. Эволюция маскулинных практик в постсоветской России // Сборник тезисов III Всероссийского социологического конгресса. М.: «Институт социологии РАН», «Российское общество социологов», 2008. 0,3 п.л.

The Dilemma of the Elite in Postmodern Russia // Abstract book ESA conference 8. Glasgow Caledonian University, 2007. P. 521.

Проблемы социологии культуры на конференции в Глазго // Социологические исследования (СОЦИС). M, 2007. №3. 0,5 п.л. http://www.isras.ru/files/File/Socis/2008-02/roslyakov.pdf

Личное оружие в Рунете:  сообщество, субкультура и фольклор // Интернет и фольклор. М.: «Государственный республиканский центр русского фольклора», 2009. С. 245-260.

Знание // Тезаурус социологии. М.: «Юнити-Дана», 2009. 0,5 п.л.

Аксиоматический метод, Индуктивный метод, Сравнительно-исторический метод и др. статьи // Тезаурус эмпирической социологии. М.: «Юнити-Дана», 2012. 1,5 п.л.

Share Button